“这幅图，就像是，是杂技中的那个什么？就好象一个人倒立着，头在下面，脚在上面。

　　“这幅图从下往上，可以分成三部分，下面一个，中间两个，上面两个。上面两个不标准，就像人倒立一样。

　　“这几个正方形放的给我的感觉好象不是很稳，好象要倒。

　　“……”

　　通过他一遍遍的讲述，下面的人坐不住了，开始发问：

　　“这幅图是不是下面几个正方形，上面是个倒立的人呀？”

　　“不是，应该说，没有人倒立。”

　　“是表现出来的一个杂技画面吗？”

　　“我觉得可以这么说，但严格的说也不是。它就是个平面图。”

　　“杂技表演中，是不是不稳的那个状态？”

　　“我觉得不稳，应该是不稳。”

　　“大家别说话，我问问。是不是可以由下往上分三层？”

　　“是的，我觉得可以。”

　　“那我们一层层来说。最下面的一层是不是一个正方形？

　　“是，一个，是平面的。”

　　“中间一层是什么？”

　　“中间一层也是正方形，不，应该是两个菱形，对是菱形。不过不稳。”

　　“中间到底是正方形还是菱形？”

　　“我觉得都可以，这么放是正方形，那么看就是菱形。”

　　“妈的，到底是个什么形啊。”（此句声音比较小，由于我就在他身边，所以听到了。）

　　“那最上面是什么？”

　　“上面是两个斜着放的正方形，这样，就是一个人倒立着的两条腿。对，就是两条腿。”

　　“是两个正方形还是一个人呀？”

　　“应该说是正方形，但像人。倒立的人。”

　　“妈的，不问了。”（此句声音也比较小。）

　　“到底是人，还是别的？”

　　旁边的人也坐不住了，抢过话题：“是不是下面是图形，上面是个人呀？人在几个正方形和菱形上面玩杂技？”

　　“不是人，是图。”

　　“那是不是图上画的像杂技呀，像人在玩杂技呀？”

　　“我觉得是。”

　　……

　　10分钟过往了，现场已经有10几个听众举手，以为自己画的和真实图有60%以上是相符的。于是，曾老师打开PPT，让大家看了真图。

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